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中学英语之友咨询
点击:
  • 期刊名称:中学英语之友
  • 英文名称:A School Friend of English
  • 出版地:内蒙古自治区
  • 主管单位:内蒙古社会科学联合会
  • 主办单位:中国外语学习学研究会
  • 出刊周期:月刊
  • 语言种类:中文
  • 开本尺寸: 16开
  • 创刊时间: 1988年
  • 邮发代号: 16-100
  • 国际标准刊号:
  • 国内统一刊号: 15-1152/G4
  • 复合影响因子:
  • 综合影响因子:
中学英语之友杂志社简介:
《中学英语之友》于1988年7月1日创刊,是国家新闻出版署批准、全国公开发行的分年级、与教学同步的大型辅导类月刊。主要特色:与教学同步,讲练结合、栏目丰富多彩、题材新颖广泛。重点剖析、解难答疑,溶知识性与趣味性于一体,既是教学内容的辅导,又是学法指导与素质教育的深化。
《中学英语之友》还有以下的版本:
中学英语之友:外语学法教法研究获国家教育部及新闻出版总署联合检查质量优秀免检期刊。
中学英语之友:新教材初一版
中学英语之友:新教材高一版
中学英语之友:新教材高三版
中学英语之友:新教材初三版
中学英语之友:新教材初二版
中学英语之友:新教材高二版
中学英语之友杂志被以下数据库收录:
万方收录(中)上海图书馆馆藏 国家图书馆馆藏 知网收录(中)维普收录(中)
中学英语之友杂志主要栏目:
阅读理解、教学与评价、词语用法、正误辨析、交际英语、题型研究、疑难问答、习作点评等
中学英语之友杂志社投稿联系方式:
主编:贾继贤
地址:呼和浩特新城曙光街7号
邮编:010010
中学英语之友杂志社已发表论文目录:
初中英语听力教学有效方法的探讨 邱燕玲 被引次数:7
 提高初中英语听力教学效率的探析 张璠
 初中英语听力复习教学的探讨 朱贝贝
 初中英浯听力教学的问题及有效对策之分析 沈涛
 浅探提升高中英语听力教学质量的途径 吴秀梅
 浅探初中英语口语教学的新途径 华银
 初中生英语口语能力培养问题凝视与策略审视 孙靓
 如何让中学生开口说英语 谭华
 对如何提高职中学生英语阅读能力的探讨 潘惠敏
 绿色阅读 架设英语阅读平台 王华英
 对农村中学英语阅读教学的思考 张玲
 怎样把握初中英语阅读理解中的三个层次 蒋学芳
 初中英语阅读教学方法运用之我见 李香菊
 巧设问题,引导自主阅读——初中英语阅读教学新探 杨杨 被引次数:1
 浅谈英语阅读能力的培养 陈金兰
 高中英语阅读教学新探 包岚 被引次数:1
 高中英语阅读教学 缪寿旺
 浅谈英语写作教学 周海霞
 提高中学生英语书面表达能力之谈 范玉萍
 浅谈初中英语书面表达教学 黄俊 被引次数:1
 初三英语写作教学“三步曲” 彭延谊
 探究初三英语写作训练的有效方法 卢建华
 关于提高学生英语写作能力的探析 简恩霞
 让学生爱上写作 闫玉芹
 刍议如何提高初中生的英语写作技巧 李颖 被引次数:1
 提高初中学生英语写作水平的几点思考 孙群 被引次数:1
 浅谈初中生英语阅读理解能力的培养 张长秀 被引次数:1
 探讨高中英浯英文报刊辅助阅读教学 卢晶秀 被引次数:1
 论新课程改革背景下的高中英语阅读教学 杭程 被引次数:1
 高中学生英语写作内容素材获取的途径 厉天宝
 《中学英语课堂有效教学设计、实施与反思研究》案例研究报告 张茂红
 也谈英语课堂中的教与学 袁海燕
 浅谈语块教学与中学英语教学 潘俊平
 《牛津高中英语》Word power板块的教学思路 吴军 被引次数:1
 高中英语个性化教学策略探究 余巧珍 被引次数:1
 运用探究式教学方法 促进英语学习的有效性 徐璐
 教育心理学在初中英语教学中的应用 胡纯洁
 探讨高中英语词汇学习策略 柳玉理
 高中英语教师认知视角下的语法教学 王利民
 刍议高中英语词汇教学方法 李远高
 如何指导学生进行英语课外学习活动 朱丽 被引次数:1
 浅谈高中英语教学实用性研究 宋其芳
 有效英语课堂教学初探 王萍
 对构建高中英语情感教学模式的探索 潘旭红 被引次数:2
 心理暗示在英语教学中的应用 鲁衍萍
 布鲁纳学习理论在初中英语教学中应用 连芹
 在英语教学中转变思路 提高教学效率 徐晓梅
 词汇教学的几点尝试 王登举
 构词有序可循,教学有法可依——浅谈如何提高高中英语词汇教学的有效性 陈华 被引次数:2
 语言文化对英语教学的影响浅谈 吕杨娟
 试论英语委婉语的基本特征 奚治梅
 浅谈中学英语教学中的文化教学 潘冬娟 被引次数:1
 浅谈高中英语多维互动课堂教学模式的运用 陈瑜
 头脑风暴法与《牛津高中英语》课文教学探析 张丽华,张卫红
 高中英语中情景教学的实践分析 周莹 被引次数:4
 浅谈初中英语开放式教学 朱自红
 对初中英语课堂教学结构整体优化的实践 周素平
 让初中英语课堂绽放最美的“兴趣花” 姜红梅
 巧辨名词性从句中易混引导词what与that 赵梅
 让快乐成为高中英语课堂的主旋律 尚庆雪
 构建交际型英语课堂,激励学生自主学习 程宏斌
 Welcome tothe unit值得教吗? 张玉平
 浅析怎样提高学习英语的效率 丁文红
 浅析计算讥辅助英语教掌中存在的问题 高趋
 初三英语复习教学中存在的误区与对策 毛颖芳
 谈高中英语教学 谢红平
 促进动态生成,让课堂焕发出生命活力 陈茂花
 浅谈如口何从师生两方面做好初高中英语衔接工作 庄秀丽
 农村高中英语教学问题与对策 张蕴梅
 浅谈初三英语总复习 张维娜
 英语教学与创造性培养 庄玉芹
 新课改下高中英语导学案中启发式导学之运用 陈燕舞 被引次数:1
 对中学生英语学习认知思维的教学探究 于广蓓 被引次数:1
 高中英语课堂教学策略 张国平
 教师在初中英语教学中主导作用之谈 薛莹 被引次数:1
 浅谈初中英语学困生转化的途径 沈亚芳
 优化英语教学环节 提高课堂教学效率 钱进
 实用主义教学理念对中职英语教学的启示 陈婷婷
 如何在英语作业中培养学生创造性思维能力 裴海燕
 浅探新课程标准下的英语教师角色定位 刘苗
 新课改形势下构建高中英语高效课堂的体会 况金华 被引次数:1
 有效的活动、有效的课堂——浅谈活动在英语有效性课堂教学中的推进 洪红
 关于多媒体工具在初中英语教学中的应用反思 杭娟
 提高英语教学质量的最重要手段—语音实验室 韩文俊
 让课堂充满生命——谈在初中英语课堂中渗透三维目标 管敏亚 被引次数:1
 优化策略整合 建构六模块高效英语课堂 戴敏
 试论高中起始阶段英语测试模式 朱丽娟
 浅谈英语情景教学 田荣华
中学英语之友杂志社投稿须知:
1、《中学英语之友》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。
2、《中学英语之友》姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。
3、《中学英语之友》文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。
4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。
5、为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。
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